In dieser Veranstaltung werden die Teilnehmenden mit den technischen Möglichkeiten der automatischen Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen im Hörsaal vertraut gemacht. Zudem werden die Einbindung der Inhalte und didaktische Einsatzmöglichkeiten von Vorlesungsaufzeichnungen und Videos in der Hochschullehre vorgestellt und diskutiert.

Das Modell „Vorlesung“ in der klassischen Form der Frontalvorlesung ist insbesondere in den letzten Jahren starken Änderungen unterworfen. Neue didaktische Konzepte schließen Vorlesungsaufzeichnungen ein, um Studierenden unter anderem die Möglichkeit zu bieten, versäumte Vorlesungen nachzuarbeiten oder sich individuell gezielt auf bevorstehende Prüfungen vorzubereiten.

Neben vollständigen Vorlesungsmitschnitten bieten didaktische Konzepte mit Lehr-/Lernvideos in Form von Lessons Learned neue Perspektiven.

In dieser Veranstaltung werden u. a. folgende Fragen besprochen:

• Welche Potentiale haben Vorlesungsaufzeichnungen und Lehr-/Lernvideos für die Lehre? | Wie können diese sinnvoll nutzbar gemacht werden?
• Welche Umsetzungen sind in der Hochschullehre denkbar (didaktisch und technisch)?
• Welche Hindernisse können bei der Umsetzung der Konzepte auftreten?

Weitere Inhalte sind:

• Technische Einführung - automatische Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen im Hörsaal
• Möglichkeiten der Distribution

Meinolf Müller ist Medientechniker am Zentrum für multimediales Lehren und Lernen der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (@LLZ). Dr. Kathrin Jäger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Naturwissenschaften am @LLZ.

Dieser Workshop kann als zusätzliche Leistung auf das Zertifikat Hochschuldidaktik der MLU angerechnet werden.